HIAT-DOS-Transkript: HIAT-DOS Demonstration Nr. 4


HIAT-DOS-Transkript  DEMOTXT4
ausgegeben am 1.4.1994.




Transkript-Titel


Dateiname    : DEMOTXT4

Projektname  : HIAT-DOS Demonstration Nr. 4
Bezeichnung  : Schulstunden, Biologie: "Atmung und Blutkreislauf"

Aufnahme     : Mitschnitt aus Biologiestunde
Aufnahmedatum:                       Aufnahmegerät  :
Aufnahmedauer:                       Zählwerk-Beginn:        -Ende:

Transkribent : Angelika Redder       Zeitverhältnis : 1:75   Datum:
Korrektor    : Angelika Redder       Zeitverhältnis : 1:60   Datum:

Copyright    : Angelika Redder, München
Inhalt       : Betrachtung einer Tafelskizze zur Atmung



Siglen       : Kürzel   Erklärung

                 L      Lehrerin
                 S1     Schüler(in) Nr 1
                 S2     Schüler(in) Nr 2
                 S3     Schüler(in) Nr 3
                 S4     Schüler(in) Nr 4
                        Schüler(in)
                        Schüler(in)
                        Schüler(in)
                        Schüler(in)



                +-------------------------------------------------
                |L          Wir wollen das uns [1 jetzt nochmal etwas genauer
                |                              [1 schiebt vordere Tafel run-
                |                                 ter, auf der hinteren Tafel
                |                              werden 2 Zeichnungen sichtbar
Schülerin Z     |    Ej, ej [2 (guck mal )  2]
                |           [2 tippt Nachbarin Si an
                |              und zeigt in Kamera
Schülerin Si    |                  [3                        3]
                |                  [3 dreht sich zu ihr, wieder
                |                  zur Tafel, mit den Augen kurz
                |                  Kamera streifend, kurz lächelnd...
              1 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                |L   1] ansehn. [4     4]
                |               [4 zieht hintere Tafel
                |                  mit Zeichnung
                |                  etwas runter
                | >              _
                |S1             Ja
                |S2              O:h
                |S3              Toll!
                |S4                 Oho
Schüler(in) Nr5 |                        N schönes Bild!
Schüler(in) Nr6 |                        Wann ham Se dat jemacht?
Schüler(in) Nr7 |                                        Ich weiß et.
              2 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                |S1  Sauerstoffverbrauch!
                |S2                        Mann Mann Mann, wann ham Se n dat
                |S3                                  Is schön!
Schülerin Z     |                                            Von voriges Mal
              3 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                |L            Eben.
                |S1                 Eben?
                |S2  gemacht?
                |                         ((lacht))     ((lacht))
                |S3                            Jawohl
                |S4   Nein                              Gezaubert!
                | >      /
Schüler(in) Nr5 |       Ja
Schüler(in) Sj  |                                                Das is nich
              4 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                |S1                               [5 Keine Kraft hat die Dame
                |                                 [5 zieht gerade die hintere
                |                                    Tafel, die hochgerutscht
                |                                    war, wieder runter
Ralf            |                                                        Sie
Schüler(in) Sj  |    von uns.
Schüler(in) Nr5 |    Ej, (n Geist!)
Schüler(in) Nr6 |           Soll ich mal was sagen?
              5 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                |L
                |                                               ((wartet))
                |S1  5]
                |S2                 (ha)
                | >                        \
                |S4                       Ja, ej.
Ralf            |    sin aber fleißig.
Schüler(in) Nr5 |
                |                                 ((lacht))
Schüler(in) Nr6 |
                |                                    ((lacht))
              6 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                |L                    Bin ich doch immer, Ralf.
                |S1  Picassos Meisterwerke!
Schüler(innen)  |                                                 [6 O:h 6]
                |                                                 [6 lachen
                |                                                    laut
              7 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                |L
                |    ((Blick zur Tafel; - - - - - Blick in die Klasse; hebt
                |S1                               Das (war) witzig, hihihi
                |S2   Jaja
Schüler(innen)  |    [7 Ho:h 7]
                |    [7 lachen
                |       schrill
Schüler(in) Z   |         Eigenlob stinkt!
Schüler(in) Zk  |          (Eigenlob stinkt!)
Achim           |                                   Boh, hoho
              8 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                |L
                |    linke Hand, auf linke Zeichnung gerichtet - - - - - - -
                |S1  Das geht aber (   )                       Boh, (das's n
                |S2      Hat die denn?
                |S3               [8 (     ) 8]
                |                 [8 brüllt
                |S4                             Schon immer, ej!
Schüler(in) Nr5 |                                         Nein
              9 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                |L                     So wir wollen jetzt uns  .   .   .   .
                |    - - - - - - - ))
                |S1  bißchen zu doll)
             10 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                | >   <-------------------
                |L    einmal die Zeichnung ansehen [9 .  . die hier in diesem
                |                                  [9 geht mit linker Hand
                |                                     von rechts nach links
                |                                     über die Zeichnung
                |S1         Birgit!
                |S2                                (hier die)
                |S3                                Langweilig!
                |S4                                    Machen wer doch immer,
Schülerin Z     |                                       [10 Lach mal schön!
                |                                       [10 zu Achim
             11 +------------------------------------------------------------
                +-------------------------------------------------
                |L   Teil is. 9]
                |S4   ej!
                |    10]
             12 +------------------------------------------------------------

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